Autisme arvelig

Barn og elever med autisme driver ikke utviklingen sin selv på samme måte som andre barn og elever gjør.

Atypisk autisme

Læring skjer fortrinnsvis gjennom språk og kommunikasjon og sosiale erfaringer. Når begge disse områdene er rammet, påvirker det mulighetene for læring. Når barn og elever i tillegg har et begrenset og repeterende mønster av aktiviteter og interesser, er det en stor fare for at de blir værende i aktiviteter som ikke gir dem utvikling, eller at de utvikler kunnskaper og ferdigheter bare innenfor utvalgte og smale områder. 

En stor del av den pedagogiske tilretteleggingen handler om å redusere faktorer som hindrer læring.

Det er mye dere kan gjøre for at barn og elever med autisme skal mestre hverdagen sin bedre.

Støtte i språk og kommunikasjon

Gi barnet tidlig tilgang til kommunikasjonsstøtte.

Mild autisme symptomer

Barn og elever med autisme trenger ofte støtte til å forstå meningen og konteksten i kommunikasjon med andre. Et ord forsvinner ut i luften med det samme du har sagt det. Et